昨天才下單，今天就到了。
基於好奇，我從網路訂了兩本關於芬蘭的書，一本講創造力，一本講教育。
因為這本比較小本，所以我想應該比較快看完。
雖然我只花了2個半小時就看完了，可是我所得到的震撼，遠超過我預期的...
我沒去過芬蘭，對芬蘭的瞭解也不多，只知道NOKIA是芬蘭的(不過據書中所說，似乎公司股東已經是美國人佔最多了...)，連地理位置我都不是太清楚呢...
芬蘭人喜歡閱讀，他們從很小就開始讀書，家長也會多唸書給小朋友聽。老師也會給每位小朋友念不同的書，藉此得到不同領域的體驗。更重要的是要寫讀書報告，發表自己的看法。書讀得多也可以累積邏輯跟思考能力，他們平均每人一年讀17本書，圖書館的分佈密度也很高。
芬蘭的教育，注重的是「每個人」都有權力接受教育，重視平等，不會因為有人學得快就讚揚，學得慢就被歧視，相反的，學得快的還要等學得慢的跟上進度後，老師才會接著上下去...這樣的學習方式，也讓學生瞭解到每個人都是不同的，要懂得尊重別人。他們也不會有所謂的菁英，或排名，為的就是怕讓學生從小就養成「大小眼」。這我非常贊同，因為我認為，這世界上有太多的紛爭都是因為比較，比誰好，比誰有錢，比誰漂亮...比較就是造成亂象的原因。如果你是自我要求，學習是為了自己，為了快樂，不是為了要比別人強，動機沒有被扭曲，你也不會去羨慕或眼紅別人的成就，因為你是對自己負責，你做的選擇是對你自己好的，跟別人無關，所以比也沒意義...
芬蘭的社會福利很好，也算是個均富的社會。「好的社會福利讓人願意冒險;冒險，才能促進競爭力。(p.54)」
「冒險，不會讓你餓肚子。(p.54)」這是多令人動容的話啊...最常聽到台灣人說:「如果我有錢，我就要....。」這種事在芬蘭不會發生，因為芬蘭政府的福利政策讓你無後顧之憂，可以盡情去做想做的事，不會讓你為了生活去做不想做的事，反正這樣生產力也不會高(芬蘭上班時間是最少的，但生產力卻是最高的...)。想要好好教養小孩，就讓你帶薪休假。不過這還有另一層意義，芬蘭人對小孩的教育十分重視，而教育不只有學校教育，家庭教育才是根本，整個社會國家都有這樣的共識，他們對人才培育所花的心力，這世上也是沒幾個國家比得上啊...
在芬蘭，越有錢的人，繳的稅越多，而且據書中所說，越有錢的人，被罰的錢也會越重。但不會有人覺得不公平，因為這些錢也都是交給政府，他們人民對政府是完全信任，也認為自己犯錯就要罰，罰的多的可以讓政府去為人民做更多事，讓芬蘭更好。這樣的想法讓他們對罰錢跟繳稅都比收入少的人多這件事一點都不在意。果真是泱泱大國的風範...
但我認為這全都是歸功於教育。
芬蘭將最好的師資都投注在國中這段時期，因為這段時期是可塑性最大也吸收最快的時候，所以需要最多也最好的資源。要用最有啟發性的方式去教育，才能教育出最有創造力的人才...
芬蘭的教育這麼成功，但老師卻不是賺最多的。而政府對師資的要求很高，畢竟好的老師才能教出好的人才啊....書中有句話讓我印象非常深刻:「教育目的是學習，不是競爭。(p.119)」因為在台灣，教育就是一直競爭...
「芬蘭老師教的不是「知識」，而是「學習怎麼學習」。(p.116)」-- 這不就是啟發式教育嗎?台灣的學生厲害的是考試跟背答案還有解題技巧....這....感覺上就很像是「如何取巧通過考試...」的教學方式....糟!
台灣的家政課幾乎都被拿去抵術科或理科的課，但在芬蘭，他們的哲學是:「當學生可以自己動手解決最根本的人生需求時，他才有能力去打開自己的視界。(p.131)」所以家政課大家都要上，芬蘭的男生也不會覺得這是女生才要上的課。所以芬蘭的男女平等是真正落實的，家裡帶小孩做家事的男生跟女生比例很接近，也不會有男尊女卑的觀念，從這裡又可以看出，芬蘭對於「平等」這個觀念的落實，不只是在教育上而已。
還有，我覺得台灣的教育最失敗的地方就是學生沒有思考判斷的能力。「教不同的觀點太重要了，只教一種觀點會影響學生的判斷能力。(p.136)」-- 台灣是島國，更應該多吸取國外的知識，不能像井底之蛙，當你看的東西多了，你才能判斷哪些是對的。台灣的家庭教育，家長都幫小孩做好決定了，這種判斷能力的養成要從小培養，他才可以做出正確的決定，總不是長大了連要做什麼都不知道，聽了父母的話選了科系或工作，做不好或讀不好又把錯怪到父母身上，這樣扭曲的循環，一直在台灣社會上演著...
沒有判斷能力的人民，就容易被那些善於操弄媒體的人所控制啊...像台灣的政治...
還有，芬蘭人非常團結，他們對國家的未來有一致的共識，所以教育政策不會三改五改，政黨之間也不會為了利益吵來吵去，因為正確的教育政策是不計代價也要維持下去的。(不知道台灣那些「政客」何時才會醒...台灣人民何時才看得清楚他們的真面目啊...可憐的就是那些就學的小孩子...被犧牲在這些政治手段下...)
在書裡p.166-167：「芬蘭之所以成功，有兩個最重要關鍵：一、政治共識，不論是左派還是右派政府，都相信教育公平是不能改變的核心價值。二、教育決策是永續的，不能變來變去。」
雖然前面說了這麼多芬蘭的好處，最後還是提到了芬蘭也是面臨了一些難題。比如說：自殺率跟高失業率，人口老化的問題...等。
這本書的第三部都在講芬蘭的教育，有興趣的人可以仔細看這一部份，看完就會覺得台灣差人家好多啊...那些常出國考察的人到底有沒有學到東西啊...
書上有些佳句我覺得還不錯：
「認清事實是智慧的開端。(p.43)」
「唯有團結平等，才能生存。(p.55)」
「如果我們跟別人一樣，就絕對不能成功。要做別人不能做的事情，必須比別人先想到、比別人先做到，這也是小國成功的關鍵。(p.83)」
「先觀察，再設計。(p.101)」
「有了公平，快樂就不是問題。(p.111)」
這是我第一次看完書就馬上寫心得，因為實在感觸太深...希望大家都可以看看這本書，看能不能對一些跟教育有相關的人士有所啟發。我應該會多看幾次，因為實在有太多可以學的了...
沒有留言:
張貼留言